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今天我们就来看看第八单元课的文疑难详解。 Lesson 30 1.Read and act 朗读，表演
①Ask that man over there.问一问那边那个人。 这是个祈使句。表示命令、要求、建议和劝告的意思时常用祈使句。例如：Look at the blackboard, please. 请看黑板。（命令）Please look after the new student.请照看这位新同学。（要求）Let’s go and ask Miss Gao.我们去问问高老师吧。(建议) ②What’s your car licence number?你的驾驶执照号码是多少？ ③Oh, dear!哦，我的天呀！ ④Can I see your licence?我能看一下你的执照吗？ see 看见，强调“看”的结果；look 看，强调“看”的动作。例如：A. Look at the tree. 看树上那只鸟。B. But I can’t see it. 但是我看不见它。 ⑤OK, I’ll take the it.好的，我要带走它。 take 意为“拿走”，“带走”的意思。例如：I’ll take these books to the classroom. 我要把这些书拿到教室去。
2.Read, ask and answer 读，问，答
Lesson 31
1.Listen, read and say 听，读，说 ⑥Glad to meet you!见到你很高兴！ 相当于 Nice to meet to you! ⑦Why?怎么啦？ 这是“Why do you ask this？”的简略问法。 ⑧I think you have 4 bags.我想你有4个包。 have “有，拥有”，如：I have a twin sister. 我有一个双胞胎姐姐。这是一个宾语从句， you have 4 bags 这个句子作 think 的宾语。 ⑨Is this yours, too?这也是你的吗？ yours 你的，名词性物主代词，相当于 your bag。这句话可换为：Is this your bag, too?
Lesson 32
2.Listen and read 听，读
10I am now in China.我现在在中国。 in China 表示“在中国”。注意：在某个国家用介词“in”。
No.=Number. No. 14 Middle School 是个专有名词。专有名词每个单词（the除外）第一个字母大写，数字一般用阿拉伯数字，而不是单词。例如：Row 1 第一排；Picture 4 第四幅画。
12My teacher’s name is ...我老师的名字叫…… 此句中的 teacher’s 是名词所有格，译成“老师的……”。名词所有格的构成都是名词后加’s，例如：girl’s 女孩的；your mother’s 你妈妈的；the children’s 孩子们的。如果复数名词词尾加 s，表示所属关系时只加’。例如：the doctors’医生们的。 |
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