今天我们就来看看大家昨天做的怎么样。
Task 1
短文梗概： 这是一篇议论文。论述了我们的环境随着人口的增加而不断恶化，人口增加从两个方面影响了环境。第一，加速了有限资源的使用。第二，人口增加会造成更多的污染。要解决这一问题，办法则是：人人都意识到环境的重要性并且负起责任，才能使环境得到改善。
36. 答案： A
【分析】细节题。根据文章第一句： Our environment is getting worse and worse with the increase of the world population, ... (我们的环境随着世界人口的增加正变得越来越糟......) 可判断A项正确。
37. 答案： D
【分析】综合判断题。文章第7句意思是： 如果个人现在采取行动拯救环境，他就会成为日常生活中环境的保护者。在此题所给的答案中，只有D项符合此意思，其它三项在文章中均未提及，故只有D项正确。
38. 答案： B
【分析】综合判断题。本题是问作者写这段文章的主要目的是什么。根据文章最后一句： But when more and more people become aware of the importance and positively take it as their personal responsibilities， the condition of the air will be improved to a great extent.(但是当越来越多的人意识到环境的重要性并积极地视它为自己的责任，空气状况将在很大程度上有所改善。) 可判断B项符合题意。
39. 答案： C
【分析】推理题。文章倒数第3句说： 因此我们可考虑步行、乘公汽或者合用汽车而不是单独驾车。由此可推断出合用汽车既可减少空气污染，又可节省能源。故C项正确。
40. 答案： B
【分析】主旨题。文章主要讲述了人口的增加给环境造成了影响以及如何保护环境。由此可判断B项符合题意；A项是人类保护所带来的好处；D项讲述的是环境受到影响的一个方面，两者都不能说明整个文章意思；C项在文中并未提到；故只有B项正确。
Task 2
短文梗概： 这是一篇说明文。阐明了急救就是指事故或疾病发生后尽快对受伤者或生病者实施救护。急救是决定生死攸关的事。急救虽然有其局限性，但却是整个治疗过程中的关键因素。同时，文章也提出急救的准则是立即采取行动，不可旁观。另外，在急救中要保持冷静。
41. 答案： B
【分析】推理题。原题作者建议说，如果你不知道怎样急救你应该做的是什么。文章第三段第一句话： 急救的原则是立即采取行动。由此可推断出你应该尽量帮助别人，不管你是否知道急救的方法。因此B项正确。其它三项文中并未提到。
42. 答案： A
【分析】推理题。文章第三段第二句意思是： 旁观者或亲属不知道该怎么做，或者因为太害怕而不敢去试，这些都会导致不必要的死亡，造成伤势更加严重。根据这一句可推断出是由于人们急救时的犹豫不决才导致死亡的。所以A项正确。
43.答案： C
【分析】细节题。根据文章可判断A、B和D项文中并未提到；根据第二段： First aid has limitations, as not everybody is a doctor or expert, but it is a key element of the total medical system.可判断C项正确。
44. 答案： D
【分析】细节题。题目问急救时最重要的是什么。文章第四段第一句提到重要的是急救者所采取的行动应尽量地快。据此可判断D项符合题意。其它三项文中未提及。
45. 答案： A
【分析】从最后一段可以看出，急救者保持冷静和自制对整个事情会有帮助，而且给每个人以自信，相信事情会有效地处理好。因此，A项正确。
Task 3
短文梗概： 这是一篇说明文。主要讲述了面试的结果是好是坏关键在于事前作好充分准备。如果事先作好准备，面试将会非常顺利，同时也会给你带来自信。首先，在面试之前，你要对你申请求职的公司进行研究，了解公司的一些基本信息，譬如公司将雇佣多少人，所从事的专门领域，知名度，主要产品和服务，分支机构的场所，以及公司在社区活动的参与情况等等。其次，你还得要考虑在面试中会问你哪些问题，以免在面试时犯难，引起面试者误解，给他们留下不好的印象。
46. the company employs
47. products and services
48. branch offices
49. questions
50. a good impression
Task 4
1. Planning and making calls(制定计划和打电话)
2. Opening a call(开始通话)
A— Identifying yourself(说明自己的身份)
B— Identifying the caller(弄清对方的身份)
C— Explaining the purpose of the call(解释打电话的目的)
D— Asking about the purpose of the call(询问对方目的)
3. Closing a call(结束通话)
E— Confirmation (确认)
F— Closing words (结束语)
G— Saying goodbye(道别)
H— Thanking(谢谢)
4. Taking and leaving messages(留言)
I— Excuses(劳驾对方)
J— Messages(留言)
K— Taking notes(记录留言)
L— Repeating (重复留言)
M— Reassuring(消除疑虑)
5. Telephoning practice activities(电话实践活动)
N— Describing people and places(人物和地点描述)
O— Making appointments(预约)
P— Making complaints(抱怨)
Q— Making inquiries(查询)
（答案： ）
51.(A) (J) 52. (F) (K) 53. (2) (D) 54. (O) (C) 55. (B) (3)
Task 5
短文梗概： 这是一篇说明文。文章主要描述了本次春、秋季学年课程旨在为高层次学生提供机会以提高他们汉语口语和书面语能力，同时也可以让他们熟悉那些致力于促进中美之间、中国与世界各国之间友好关系的个人和组织。文章指出，所有学习中级或高级汉语的学员都有权选择参入职业发展课程，该课程是由中外一些从事政治、外事、经济、贸易、文化等专家主讲。此外，在学习之余还可以在北京及周边地区旅游。
（答案： ）
56. Spoken and written
57. Chinese and foreign professionals
58. the foreign student dormitories
59. field trips
60. 2(requirements)
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